miércoles, 28 de noviembre de 2012

El Mundo De Beakman -Elasticitat i flotació

martes, 27 de noviembre de 2012

REDUCIR, RECICLAR y REUTILIZAR

Els materials del nostre voltant

Treballant amb gràfiques

Treballem les gràfiques:
http://www.juntadeandalucia.es/averroes/ceip_san_rafael/DATOS/INICIO.htm
http://www.slideshare.net/guestcf592b/grafica
http://contenidos.proyectoagrega.es/visualizador-1/Visualizar/Visualizar.do?idioma=es&identificador=es_2008050513_0230100&secuencia=false#
http://www.ceipjuanherreraalcausa.es/Recursosdidacticos/QUINTO/datos/03_Mates/datos/05_rdi/ud15/1/01.htm
http://www.ceipjuanherreraalcausa.es/Recursosdidacticos/QUINTO/datos/03_Mates/datos/05_rdi/ud15/2/02.htm

lunes, 26 de noviembre de 2012

Tema 8: Materials,màquines i energia

Anem a començar fent un joc:
http://www.arc-cat.net/ca/publicacions/exe/reciclatge/index.html

Pàgina molt bona:
http://amordedios-alcorcon.wikispaces.com/3.2+El+reciclado+de+materiales+1%C2%BAC

La regla de les 3 erres:

external image estrategia+3+R.gif

Les propietats dels materials:
http://www.slideshare.net/eso1tecno/propietats-dels-materials
http://estevecorominas.blogspot.com.es/2011/12/4-propietats-dels-materials.html

martes, 20 de noviembre de 2012

Buscando el grupo nominal o sujeto

Como no nos queda muy claro el tema del Sujeto y Predicado....vamos a practicar un poco más:
http://www.edu365.cat/primaria/muds/castella/sujeto/index.htm
http://lclcarmen1.wordpress.com/2012/04/25/identificar-el-sujeto-y-el-predicado-de-las-oraciones/
Video explicativo:
http://educacion.practicopedia.lainformacion.com/educacion-primaria-y-secundaria/como-identificar-el-sujeto-de-una-oracion-11377
http://blog.educastur.es/webkositas/2010/10/26/unir-sujeto-y-predicado/
http://recursostic.educacion.es/multidisciplinar/pizarrainteractiva/datos/lengua/html/L_B1_LaOracion_Sujeto_Predicado/
Rincón del maestro:
http://www.rinconmaestro.es/lengua/gramatica.html
Jclic:
http://clic.xtec.cat/db/act_es.jsp?id=3552... que és molt bó!!

jueves, 15 de noviembre de 2012

Controls setmana del 19 al 23 de novembre

Aquesta setmana tindrem controls de Medi (divendres; tema de les plantes) i d'Anglés ( dimarts).
Ale.....a estudiar molt!!!!

domingo, 11 de noviembre de 2012

Procés de formació dels sòls: 1-Roca mare; 2-Acció mecànica (canvis de temperatura, gel, etc.); 3-Acció química de l’aigua i de les seves sals minerals; 4-Acció dels éssers vius; 5-Acció conjunta de tots les matèries orgàniques i inorgàniques.
Ara anem a estudiar el sòl ( amb accent; suelo)

Damunt el sòl hi viuen els éssers humans i els animals, i també serveix de suport als vegetals terrestres.

El sòl esta format per diverses capes, que reben el nom d’horitzons.

martes, 6 de noviembre de 2012

Los árboles y la literatura

Pàgina molt xula:
http://www.edu365.cat/eso/muds/castella/literatura/poesia/arboles/index.htm

Poemes:
http://issuu.com/editorialcantabriatradicional/docs/poesia_arboles_resumen_pdf
http://www.slideshare.net/loliver3/poema-la-planta

Plantemos el árbol. E.E. Rivarola

Abramos la tierra, plantemos el árbol,
será nuestro amigo y aquí crecerá,
y un día vendremos buscando su abrigo
y flores y frutas y sombra dará.
El cielo benigno dé riego a su planta,
el sol de setiembre le dé su calor,
la tierra su jugo dará a sus raíces
y tengan sus hojas verdura y frescor.
Plantemos el árbol, el árbol amigo;
sus ramas frondosas aquí extenderá,
y un día vendremos buscando sus flores
y sombras y frutas y flores dará.”
Enrique E. Rivarola
En el libro “La palabra y su mundo”, Ed. Plus Ultra

Rosalía de Castro

Dicen que no hablan las plantas

Dicen que no hablan las plantas, ni las fuentes, ni los pájaros,
Ni el onda con sus rumores, ni con su brillo los astros,
Lo dicen, pero no es cierto, pues siempre cuando yo paso,
De mí murmuran y exclaman:
—Ahí va la loca soñando
Con la eterna primavera de la vida y de los campos,
Y ya bien pronto, bien pronto, tendrá los cabellos canos,
Y ve temblando, aterida, que cubre la escarcha el prado.

—Hay canas en mi cabeza, hay en los prados escarcha,
Mas yo prosigo soñando, pobre, incurable sonámbula,
Con la eterna primavera de la vida que se apaga
Y la perenne frescura de los campos y las almas,
Aunque los unos se agostan y aunque las otras se abrasan.

Astros y fuentes y flores, no murmuréis de mis sueños,
Sin ellos, ¿cómo admiraros ni cómo vivir sin ellos?

Poema

En El Árbol De Mi Pecho

Gloria Fuertes

En el árbol de mi pecho
hay un pájaro encarnado.
Cuando te veo se asusta,
aletea, lanza saltos.
En el árbol de mi pecho
hay un pájaro encarnado.
Cuando te veo se asusta,
¡eres un espantapájaros!

El árbol

A la classe de Castellà hem treballat un conte i endevinalles dels arbres. Us deixe el conte.És preciós.
Enllaços del conte:

http://www.youtube.com/watch?v=4Amd7CO397M: en anglés i subtitolat en castellà
https://www.youtube.com/watch?v=StSHqEfT4SY: en castellà
https://www.youtube.com/watch?v=bDlvNW3t_Wo: en castellà

El conte:

El árbol generoso

Había una vez un árbol... Y el árbol amaba a un niño... Y el muchacho venía todos los días y cogía sus hojas. Y con ellas hacía coronas e imaginaba ser el rey del bosque... Y trepaba por el tronco... Y se colgaba de sus ramas... Y comía manzanas... Y jugaba al escondite... Y cuando se cansaba se dormía a la sombra... Y el muchacho amaba muchísimo al árbol... Y el árbol era feliz...

Pero el tiempo pasaba... Y el muchacho crecía... Y el árbol, con frecuencia, estaba sólo...
Un día, el muchacho se acercó al árbol, y éste le dijo:— Ven, muchacho, trepa por mi tronco y colúmpiate en mis ramas y come manzanas y juega a mi sombra y sé feliz...— Soy demasiado grande para trepar y jugar —dijo el muchacho—. Necesito dinero. ¿Puedes darme un poco de dinero?— Lo siento —dijo el árbol—, pero no tengo dinero. Sólo tengo unas hojas y manzanas. Coge las manzanas, muchacho, y véndelas en el mercado de la ciudad. Entonces tendrás dinero y serás feliz...
En seguida el muchacho subió al árbol, cogió sus manzanas y se las llevó. Y el árbol fue feliz... Y el muchacho se alejó. Se fue muy lejos sin poder ver al árbol... Y el árbol estaba triste...
Y un buen día, el muchacho volvió... Y el árbol se estremeció de alegría y dijo— Ven, muchacho, y trepa por mi tronco y colúmpiate en mis ramas y... se feliz.— Estoy demasiado atareado —dijo el muchacho— para trepar por tu tronco. Necesito una casa para cobijarme. Necesito calor como el comer. Quiero una esposa, quiero tener hijos y por eso necesito una casa.— Yo no tengo casa —dijo el árbol—. El bosque es mi casa. Pero tú puedes cortar mis ramas y construir una casa. Entonces serás feliz...
Y el muchacho cortó sus ramas... Las llevó para construir una casa... Y el árbol era feliz... Y el muchacho se fue lejos y no pudo ver al árbol por mucho tiempo...
Y cuando el muchacho regresó..., el árbol no podía ni hablar, embargado por la emoción.— Ven, muchacho —balbuceó—, ven a jugar.—Soy demasiado viejo y asediado por la tristeza para jugar —dijo el muchacho—. Necesito un barco que me lleve muy lejos de aquí. ¿Me puedes dar un barco?— Corta mi tronco y fabrica un barco —dijo el árbol—. Luego podrás navegar hasta playas lejanas... y serás feliz...
Y el árbol era feliz..., aunque no enteramente... Le faltaba compañía... Y después de mucho tiempo..., el muchacho regresó de nuevo.— Lo siento, muchacho —dijo el árbol— pero no me queda nada... Mis manzanas desaparecieron.— Mis dientes son demasiado débiles para comer manzanas —dijo el muchacho—.— Mis ramas... han desaparecido —dijo el árbol—. Ya no puedes columpiarte en ellas.— Soy demasiado viejo para columpiarme en ellas—dijo el muchacho—.—Mi tronco ha desaparecido —dijo el árbol—. Ya no puedes trepar.— Estoy demasiado cansado para trepar —dijo el muchacho—.— Lo siento—sollozó el árbol—. Quisiera darte algo... Pero ya no me queda nada. Sólo un tronco. Lo siento...

— Ahora necesito muy pocas cosas —dijo el muchacho—. Sólo un lugar tranquilo para sentarme y descansar... Estoy demasiado cansado...— Bueno —dijo el árbol enderezándose todo lo que pudo con gran esfuerzo—.— Bueno, siéntate. Un viejo tronco sólo sirve para asiento y descanso... Ven, siéntate.
Y el muchacho lo hizo... Y el árbol era feliz, feliz, feliz.

martes, 30 de octubre de 2012

Les plantes

lunes, 29 de octubre de 2012

Cervantes ajudarà a Maribel

miércoles, 24 de octubre de 2012

Les plantes

Vos deixe coses xules per anar treballant les plantes:

http://ceipsonpisa.wikispaces.com/Els+%C3%A9ssers+vius.+Les+plantes

Una de plantes
Més plantes

Jugant amb les plantes

http://junkamedi.blogspot.com.es/2012/04/les-plantes-son-essers-vius.html

TIPUS DE FULLES:

Controls

Hui dimecres he repartit l'examen de Medi. Recordeu revisar-lo i tornar-lo signat.
A més a més tenim noves dates de controls: dilluns dia 29 farem el control dels temes 1 i 2 de Mate. També inclouré càlcul mental i operacions bàsiques: suma,resta,divisió i multiplicació.
Dimecres dia 31 farem control de Valencià dels temes 1 i 2.

Ale......a repassar!!!

lunes, 22 de octubre de 2012

Reunió de pares/mares

Aquest divendres dia 26 d'octubre a les 12:10 hores tenim la primera reunió de pares/mares a la nostra classe.
Us espere a tots/es.
Gràcies

miércoles, 17 de octubre de 2012

Ja han nascut els nostres pollets!!

Bé, finalment ja tenim familia a la classe. El dia i en el moment d'estar fent el control de Medi corresponent al tema, ha nascut el nostre primer pollet.

Ha segut negre....posteriorment l'han acompanyat en el seu viatge 3 més.

Al dia següent ens hem emportat la sorpresa de saber que n'havien nascut 7 més. 3 d'ells han mort per diferens raons...és la selecció natural....Què li anem a fer contra la Natura!!!!

Ara estan fent-se fadrins baix una lampareta que els dona calor. En unes dies els portarem a la classe per vore com s'han fet de grans i els ficarem nom.

viernes, 12 de octubre de 2012

jueves, 4 de octubre de 2012

Jaume I

Enllaços:

http://juansamuhomec.blogspot.com.es/2011/02/trabajo-sobre-jaume-i-el-conqueridor.html
http://www.bcn.cat/jaumeprimer/es/welcome.html
http://jaimei.blogspot.com.es/
http://www.masmallorca.es/nuestra-gente/la-conquista-de-valencia-por-el-rey-jaume-i.html
http://migrimorioescolar.blogspot.com.es/2010/09/que-celebramos-el-9-de-octubre.html

Les descripcions

http://agrega.catedu.es/visualizar/es/es-ar

lunes, 1 de octubre de 2012

DON QUIJOTE DE LA MANCHA

viernes, 28 de septiembre de 2012

Dilluns tenim nou horari

El dilluns ja comencem a treballar pel matí i per la vesprada.

Vos deixe l'horari:

HORARI

DILLUNS

DIMARTS

DIMECRES

DIJOUS

DIVENDRES

9 / 9:45

CASTELLÀ

MEDI

MATE

VALENCIÀ

RELI/A.A.

9:45 / 10:30

CASTELLÀ

MEDI

MATE

VALENCIÀ

CASTELLÀ

10:30/ 11:00

ESPLAI

ESPLAI

ESPLAI

ESPLAI

ESPLAI

11:00/ 12:00

E.FÍSICA

CASTELLÀ

VALENCIÀ

ANGLÉS

VALENCIÀ

15:00/16:00

MATE

ANGLÉS

MEDI

MATE

MEDI

16:00/17:00

RELI/A.A.

MÚSICA

E.F.

MÚSICA

PLÀSTICA

Prompte tindrem familia a la nostra classe!!!

Hui divendres hem començat el projecte de la "Incubadora" a l'aula.
Tenim 20 ous de gallina esperant!!! En 21 dies sabrem, si tot ens va bé, com ixen els pollets de l'ou.
Dani també n'ha portat dos més.....un ben xicotet!!!!! De perdiu.
Ací vos deixe informació, així sabrem com funciona això de ser papás.....

La incubadora estarà enxufada totes les dies i mantindrà una temperatura d'uns 37 graus.
Té un termostat, es desconecta i conecta segons la temperatura, per mantindre-la com cal.
Nosaltres cada dia li donarem una volta a les 9 hores i a les 17 hores i així els ous rodaran i van prenent calor per tots els llocs de igual forma.
Anirem controlant l'aigua i afegint-ne si en falta; l'aigua és precisa per mantindre la temperatura i així covar bé els ous.

Parts d'un ou:

Vista interior de un huevo de ave: cascarón poroso que contiene un embrion y las sustancias por alimentarle durante la incubación.
Cascarón: corteza dura que cubre huevo y le preserve.
Vésicula germinativa: pequeña bolsa relativa al germen.
Cámara de aire: parte del huevo que contiene solamente aire.
Yema: parte del huevo que habría sido embrion si el huevo había sido fecundado.
Albúmina: parte blanca del huevo que alimenta el embrion cuando el huevo es fecundado.
Líquido amniótico: sustancia liquida relativa al amnios.
Embrion: ave que no es nacido.
Líquido alantoideo: una de las tres membranas del embrion de ave.
Membrana del cascarón: membrana situada al interior del cascarón.
Chalaza: parte de albúmina del huevo.

Així aniran passant els dies dins dels nostres ous:

Mireu com està dins l'ou un pollet hores abans de trencar la seua closca i eixir a l'exterior:

Tots els ous ens valdran???
No, dependrà dels ous;alguns estaran fecundats i altres no....mireu com ho fan!!!

Estarem molt pendents dels nostres ous i anirem informant-vos........

martes, 25 de septiembre de 2012

¿Hacemos una entrevista?

Programita para saber más de las entrevistas:

http://odas.educarchile.cl/objetos_digitales/odas_lenguaje/basica/7mo_entrevista/index.html

Isaac Asimov, su imborrable legado

Este destacado científico y escritor hoy es considerado como una de las figuras más importantes de ciencia ficción del siglo XX. ¿La herencia de Isaac Asimov? 470 libros con historias y relatos fascinantes.

Isaac Asimov dejó 470 libros como herencia para sus fanáticos.

“Escribir era excitante, porque nunca lo planeaba de antemano. Inventaba las historias a medida que escribía, y se parecía mucho a leer un libro que no había escrito. ¿Qué sucedería con los personajes? ¿Cómo saldrían del lío en el que estaban metidos? En esa época yo sólo escribía por la emoción que me producía. Ni en mis sueños más descabellados se me ocurrió pensar que algo de lo que escribía pudiera ser publicado alguna vez”.

Con estas palabras Isaac Asimov describió en su autobiografía, “Memorias”, sus primeros pasos como escritor durante 1931, cuando sólo tenía once años.

Si Asimov no hubiese fallecido el 6 de abril de 1992, por estos días estaría celebrando su cumpleaños número 91. Y probablemente este destacado científico y prolífico escritor habría superado con creces los 470 libros y las cerca de 300 columnas para la revista “Fantasía y Ciencia Ficción”, que nos dejó como herencia. Y que hablan de la entrega y disciplina de un hombre que amó escribir.

Isaac Asimov nació en Rusia el 1 de enero de 1920, pero al poco tiempo sus padres emigraron a Estados Unidos, donde llegaron en 1923. Su padre, Judah, a pesar de la completa educación en su patria, debió tomar trabajos mal pagados que sólo a la vuelta de los años permitieron que los Asimov fueran dueños de una pequeña tienda de caramelos. Su madre, Anna, optó por la vida de dueña de casa, siempre preocupada por la familia y la educación de sus tres hijos: Isaac, Stanley y Marcia.

Al crecer, Asimov tuvo que compatibilizar sus deberes en la tienda familiar con sus estudios en la Boys High School y el Seth Low Junior College. Esta realidad moldeó una adolescencia tranquila, lejos de las diversiones propias de esa edad.

La ciencia ficción como género literario surgió cuando Asimov trabajaba en la tienda de caramelos. En ese entonces las historias no se publicaban en libros, sino en revistas de mala calidad que aparecían mensualmente.

Océano

Una de las sagas más impactantes de la ciencia ficción.

Una de las primeras fue “Amazing Stories” y el joven Asimov devoraba los ejemplares que llegaban a la tienda, en los pocos ratos libres que le quedaban. Jamás logró conservar algún número, ya que los que no se vendían, eran devueltos. Además, su padre siempre había considerado dichas revistas como basura.
En ellas surgieron por primera vez —bajo el rótulo de “cientificción”— las naves espaciales, los héroes luchando contra monstruosos invasores y las “armas de rayos”. Y de ellas Asimov obtuvo la inspiración para escribir sus primeros relatos.
“Varados frente a Vesta” (1939) fue su primer relato publicado y “Un guijarro en el cielo” (1949) su primera novela. Entre ambas obras no sólo estuvo la Segunda Guerra Mundial y años en que Asimov no pudo escribir ni una línea. Fue un tiempo en que el mundo descubrió los cohetes alemanes, la bomba atómica y la tímida aparición de las computadoras. Una época que preparó al público para aceptar la literatura de ciencia ficción como algo más que una entretención para niños.
Asimov obtuvo su doctorado en Química en 1948. Entonces su mayor prioridad fue buscar un trabajo, el que obtuvo en la Facultad de Medicina de Columbia, investigando el desarrollo de un sustituto sintético para la quinina. No obstante, la suerte le sonrió y tras otras experiencias laborales menos afortunadas logró hacer clases de bioquímica en la Facultad de Medicina de Boston, hasta que en 1958 abandonó dicha cátedra. Y a partir de ese momento, Asimov se entregó por completo a su rol de escritor.
Dentro de su obra hay títulos que resultan ineludibles, como la saga de “Fundación” (1951). Considerada hasta ahora una de las obras monumentales del género, obtuvo el Premio Hugo 1966 (Asimov gano otros cuatro durante su vida) en la categoría de “Mejor Saga de Todos los Tiempos”.
En ella describió la caída del Primer Imperio Galáctico y el plan de los psicohistoriadores para disminuir el tiempo de anarquía en la galaxia hasta el surgimiento del Segundo Imperio. Fue tan grande el éxito que Asimov debió escribir cuatro volúmenes más para cerrar el ciclo.

Una aproximación única al tema de la inteligencia artificial.

Asimov siempre buscó que los argumentos de sus historias se sustentaran en postulados científicos, lejos de explicaciones fáciles o absurdas. Así fue como de sus obras sobre robots surgieron las Tres Leyes de la Robótica. Y fueron clave para el desarrollo de personajes como Susan Calvin, la dura e inflexible robosicóloga que en numerosos cuentos demuestra que se siente más cómoda entre robots que entre humanos. También están Mike Donovan y Greg Powell, que trabajan comprobando el funcionamiento de los modelos experimentales, enfrentados muchas veces a insólitas situaciones.
En esa misma línea, una dupla sin igual son el detective Lije Baley y su colaborar, el robot humanoide Daneel Olivaw, que en “Bóvedas de acero” (1954), “El sol desnudo” (1957) y “Los robots del amanecer” (1983) demuestran que bien podrían ser la versión futurista de Sherlok Holmes y el Dr. Watson.
Tampoco puede quedar en el olvido “El hombre del bicentenario” (1976) —ganadora del Hugo 1977—, el inolvidable robot Andrew busca la aceptación de los humanos, aunque eso le signifique dejar de existir. Y que en 1999 fue llevada al cine en una versión libre, a diferencia de la película “Yo, Robot”, que tomó el título de una antología de cuentos de 1950, pero cuya trama no está basa en una historia específica.

Cuento: Cosas de niños.

http://www.wattpad.com/251569-cosas-de-ni%C3%B1os?p=1

Wikipedia: Saber más sobre el autor

http://es.wikipedia.org/wiki/Isaac_Asimov

Inspiradora carta de Isaac Asimov animando a los niños a leer

A principios de 1971, Marguerite Hart, una empleada pública de la Biblioteca de Troy (Michigan), se puso en contacto con decenas de destacados artistas, escritores, políticos, astronautas y científicos de la época y les solicitó que escribieran unas cartas dirigidas a los niños de esta localidad explicándoles, en un lenguaje que pudieran comprender, el universo de conocimientos y diversión que iban a encontrar en los libros que aguardaban en sus estanterías, listos para ser consultados.
Hasta 97 de los notables con los que contactó, entre los que se encontraban nombres tan conocidos como Neil Armstrong, Ronald Reagan, Theodore Geisel o Hardie Gramatky, respondieron a su petición de ayuda y le hicieron llegar sus respectivas misivas animando a los más pequeños a visitar dicha biblioteca.
De entre todos los escritos que recibió, me ha llamado la atención especialmente éste del gran Isaac Asimov:
Carta de Isaac Asimov dirigida a los niños de Troy

Carta de Isaac Asimov dirigida a los niños de Troy

Os lo traduzco:

Queridos Chicos y Chicas,
Felicidades por la nueva biblioteca, porque no es sólo una biblioteca. Es una nave espacial que os llevará a los más lejanos límites del Universo, una máquina del tiempo que os llevará al lejano pasado y al lejano futuro, una profesora que sabe más que ningún ser humano, una amiga que os entretendrá y consolará y, por encima de todo, una puerta a una mejor, más feliz y más provechosa vida.
Isaac Asimov

domingo, 23 de septiembre de 2012

EL CICLO DE LA MARIPOSA.MPG

El ciclo de vida en las mariposas.

La reproducción de los caracoles

Caballito de mar pariendo!

Sí, aunque parezca extraño, el embarazo entre los hipocampos lo lleva el padre. ¿Pero que hace la madre? Ella solo se limita a depositar sus huevos en un minúsculo orificio de la bolsa incubadora que el macho tiene en la parte delantera de la cola y luego se alejará para siempre.

El macho fecundará los huevos y los incubará por un período de dos meses. A medida que los embriones se desarrollan la bolsa incubadora se agranda dándole al macho un tierno aspecto de embarazado.

HORARI	DILLUNS	DIMARTS	DIMECRES	DIJOUS	DIVENDRES
9 / 9:45	CASTELLÀ	MEDI	MATE	VALENCIÀ	RELI/A.A.
9:45 / 10:30	CASTELLÀ	MEDI	MATE	VALENCIÀ	CASTELLÀ
10:30/ 11:00	ESPLAI	ESPLAI	ESPLAI	ESPLAI	ESPLAI
11:00/ 12:00	E.FÍSICA	CASTELLÀ	VALENCIÀ	ANGLÉS	VALENCIÀ
15:00/16:00	MATE	ANGLÉS	MEDI	MATE	MEDI
16:00/17:00	RELI/A.A.	MÚSICA	E.F.	MÚSICA	PLÀSTICA