miércoles, 24 de abril de 2013

Llorenç. Tot un plaer.

Hui dia 24 d'abril ens ha visitat una persona molt especial.
LLorenç ha compartit amb tots nosaltres tot el matí... contant-nos històries, contes, rondalles, acudits....ha compartit amb nosaltres tota la seua saviesa i ha estat tot un plaer escoltar-lo.
Voliem celebrar d'alguna forma especial el dia del llibre a l'escola.
Espere us haja encantat!
Us deixe algunes fotos i videos de la nostra estada amb ell......una horeta ha semblat un minut !






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Només és una petita mostra...hi ha molt més!


martes, 23 de abril de 2013

Proves de Conselleria per al nostre curs



Actualitat

Un total de 99.750 alumnos que están cursando actualmente 4º de Primaria y 2º de ESO en 2.014 centros educativos de la Comunitat Valenciana realizarán, en el próximo mes de mayo, las pruebas de evaluación diagnóstica sobre los conocimientos adquiridos. En concreto se trata de 49.423 alumnos de 4º de Educación Primaria pertenecientes a 1.332 colegios y 50.227 alumnos de 2º de ESO pertenecientes a 682 centros educativos. 

A través de estas pruebas, la conselleria de Educación, Cultura y Deporte y también los centros educativos obtienen información sobre la adquisición de competencias de las áreas de matemáticas y comunicación lingüística. 

La prueba escrita y la de expresión oral de esta evaluación se realizará entre el 27 y 31 de mayo para los alumnos de 4º curso de Educación Primaria y para los estudiantes de 2º curso de la ESO estas pruebas se llevarán a cabo en el período comprendido entre el 20 y 24 de mayo. 


Para la consellera de Educación, Cultura y Deporte , María José Català, la evaluación diagnóstica ha sido de las prioridades de su departamento para, de este modo, disponer de unos informes con los que se pueda trabajar por la mejora de la calidad educativa y contra el fracaso escolar. Además, es una manera de apostar por la cultura de la evaluación para disponer de herramientas con las que mejorar la calidad de nuestra enseñanza. 


Nivel de conocimiento 

Los resultados de estas pruebas permiten a la Conselleria, a los centros educativos y al profesorado disponer de información sobre de la calidad del sistema educativo, por lo que constituyen un instrumento eficaz para conocer aquellos aspectos que pueden ser mejorados y establecer así planes de innovación y mejora ajustados y realistas. 

Así, el análisis de los resultados, cuya confidencialidad está asegurada, para garantizar el anonimato de los alumnos, permite detectar de manera temprana posibles dificultades para ser subsanadas con la adopción de las medidas necesarias. Además, estas pruebas tienen también un carácter informativo y orientador para el profesorado, el alumnado y las familias, careciendo de efectos académicos. 

Entre otras acciones, fruto de los análisis de las evaluaciones diagnósticas realizadas en los últimos años, la Conselleria ha publicado diversos materiales para mejorar el rendimiento académico del alumnado. 

lunes, 22 de abril de 2013

SABEU QUE A NULES TAMBÉ TENIM GRANS ESCRIPTORS I ESCRIPTORES?

Demà dimarts dia 23 d'abril es celebra a nivell mundial el dia del llibre. A classe ja hem estudiat per què es celebra eixe dia i no altre.
Ara ,cal saber que a Nules tenim grans escriptors i escriptores i encara que en aquests moments potser no siguen tan universals com Cervantes o Shakespeare.....qui ens diu que en un futur no ho seran?

Pregunteu a casa i investigueu-ne alguna cosa.
Jo vos deixe imatges d'ells/elles  i a casa de segur vos diuen alguna cosa.Molts són veins i altres coneguts. De segur que a les vostres cases en saben coses d'ells i d'elles... feu d'investigadors/es i porteu-ne coses a classe. Fins i tot en tenim d'antics alumnes del nostre cole.

Sabeu què són els Jocs Florals de Nules....investigueu.







lunes, 15 de abril de 2013

23 D'ABRIL...DIA DEL LLIBRE


23 D'ABRIL, DIA MUNDIAL DEL LLIBRE I DELS DRETS D'AUTOR.

El Dia del llibre va començar a celebrar-se el 7 d'octubre del 1926 , en commemoració del naixement de Miguel de Cervantes (1547-1616), el promotor de la celebració va ser l'escriptor i editor valencià, establert a Barcelona, Vicent Clavel Andrés que ho va proposar a la Cambra Oficial del Llibre de Barcelona. El 6 de febrer d'aquell any, el govern espanyol presidit per Miguel Primo de Rivera ho acceptava i el rei Alfons XIII signava el Reial Decret que instituïa la Fiesta del Libro Español.
L'any 1930 es va traslladar la celebració al 23 d'abril, dia del enterrament de Cervantes, en la mateixa data de 1616 també va morir William Shakespeare (1564-1616) i l’inca Garcilaso de la Vega . Així mateix, Josep Pla (1897-1981) va morir un 23 d'abril.
Sembla per tant una data significativa per a recordar els grans autors de la literatura mundial, i junt a ells tots i totes els qui es dediquen o s'han dedicat a l'escriptura i al món del llibre.
A 1996, la UNESCO, a instàncies de la Unió Internacional d’editors, va declarar el 23 d'abril, Dia Mundial del Llibre i dels drets d'autor.

PÀGINA MOLT XULA:
http://pepaguardiola.blogspot.com.es/2009/04/activitats-dia-mundial-del-llibre.html

JCLIC:
http://clic.xtec.cat/db/act_es.jsp?id=2364

COM L'ANY PASSAT ESTUDIAREM A MIGUEL DE CERVANTES (VORE BLOG.MES  D'ABRIL) ESTE ANY DEDICAREM TEMPS A WILLIAM SHAKESPEARE.


DRAMATURG,POETA I ACTOR ANGLÉS.

OBRES MÉS IMPORTANTS:

TEATRE:

ROMEO Y JULIETA: RESUMEN


Romeo y Julieta

Voy a contaros la historia de Romeo y Julieta. Aunque el original del escritor inglés William Shakespeare es mucho mejor, y antes o después os recomiendo que la leáis, voy a hacer un breve avance.
Había en Verona dos familias, los Capuleto y los Montesco. Desde generaciones se odiaban a muerte y siempre que podían se provocaban y se masacraban entre sí a pesar de los esfuerzos de los príncipes por evitar semejante descontrol. Se odiaban porque sí y no había modo de tranquilizarlos para que entraran en razón.
Un día, los Capuleto organizaron una fiesta, y a Romeo, jovencísimo e hijo único de los Montesco, se le ocurrió que debían ir. Siempre con un antifaz por supuesto. Romeo y un par de amigos y primos se presentaron en palacio y nadie notó su presencia. Fue entonces, cuando Romeo vio entre las bellas mujeres una muy especial de la que se enamoró rápidamente: Julieta, la hija única de los Capuleto.
Romeo no pudo evitar acercársele y susurrarle palabras de amor al oído con lo que Julieta quedó prendada instantáneamente de aquel joven desconocido.
A partir de ahí, gracias a la intermediación de la comprensiva nodriza de Julieta, Julieta y Romeo pudieron verse a escondidas a pesar de que los padres de Julieta querían prometerla en matrimonio con un señor que no era muy del gusto de Julieta. Pero en aquellas épocas, las cosas se hacían así.
En el ínterin, las trifulcas entre Montescos y Capuletos continuaban en plena calle, y Romeo sin querer asesinó al primo más querido de Julieta. El Príncipe compareció y decidió que Romeo debía ser expulsado de Verona. Antes de eso, los dos secretos amantes fueron a ver al párroco de la ciudad a contarle sus cuitas y solicitar consejo, y a éste no se le ocurrió mejor idea que preparar un brebaje que al beberlo te hacía parecer como muerto. Lo preparó sin que Romeo supiera nada y mientras éste estaba fuera se lo entregó a Julieta que en seguida se lo bebió. Con gran dolor de toda su familia, sepultaron a la joven hija en el panteón familiar no sin derramar amargas lágrimas. Al mismo tiempo un mensajero bien asesorado por el pastor fue en busca de Romeo para decirle que podría unirse a Julieta en cuanto ésta despertara, pero el infortunio quiso que el mensajero llegara tarde. Romeo llegó antes a la tumba de Julieta y al creerla muerta, como no quedaba ni gota del brebaje mágico, se clavó una daga. Al despertarse Julieta y ver a su lado a su amante, realmente muerto, se clavó ella misma la misma daga.

OBRA EN YOUTUBE:






RESUMEN DE LA OBRA HAMLET DE WILLIAM SHAKESPEARE
Argumento del libro "Hamlet"
La tragedia se inicia una noche en la explanada del palacio real de Elsingor con el diálogo de los dos centinelas Francisco y Bernardo.

A medida que avanza la obra se pede saber que la sombra del rey muerto, Hamlet, de Dinamarca, hace constantemente su aparición. Ahora los centinelas Marcelo y Bernardo, junto a Horacio(amigo de Hamlet) lo observan con mucho pánico.

Sin embargo, conforme se desarrolla el drama, vemos que le fantasma del rey logra entrevistarse con su hijo, el príncipe Hamlet.

A este le informa que su propia esposa Gertrudis en complicidad con su hermano Claudio (hermano del rey muerto) lo habían envenenado para apoderarse del trono. Estos asesinos se habían casado en secreto.

El príncipe Hamlet no sabe si creer o no en lo que ha visto. Esto demuestra una de sus facetas, pese al no creer totalmente en las apariciones, nos demuestra su mentalidad racionalista.

Hamlet trama entonces su venganza y para descubrir la verdad se finge loco ante todos, incluso ante Ofelia a quien amaba. Ella era hija nada menos que de polonio (cómplice del rey Claudio).

En tanto, Hamlet valiéndose de unos cómicos ambulantes que representaran en el palacio “La Muerte De Gonzaga”, tratara de desenmascarar a los asesinos del rey.

Este los había previamente aleccionado para que representen los hechos sucedidos sobre el asesinato de su padre. El príncipe y Horacio comprueban la verdad al observar las nerviosas reacciones del rey Claudio y la reina. El rey se retira preocupado y nervioso.

Al ver la reina la extraordinaria agitación que Hamlet manifiesta en su semblante y acciones, teme que valla a matarla y grita despavorida pidiendo socorro, Polonio quiere salir de donde esta oculto y después se detiene. Hamlet advierte que los tapices se mueven, sospecha que el rey esta escondido detrás de ellos, saca la espada y da 3 estocadas, matando así a polonio.
El rey pretexta la mayor violencia de Hamlet para mandarlo a Inglaterra acompañado por dos embajadores (Rosencrantz y Guildestern).

Estos llevaban cartas del rey Claudio, encargado al soberano ingles que en su territorio ordene dar muerte a Hamlet. Sin embargo el hábil príncipe aprovecha el sueño de los embajadores para apoderarse de la carta y la cambia por otra en la que se le pide al soberano ingles, ordene la muerte de los dos acompañantes.

En tanto Ofelia al ver que su amado príncipe a matado a su padre pierde la razón. Su hermano Alertes, que vuelve a París, furioso, pide vengarse por lo de su padre polonio. Pero aun, Ofelia termina suicidándose, ahogada en un arrollo.

Entre tanto, Hamlet que ha vuelto con Horacio se dirigen al sepelio de Ofelia, allí se encuentra con el rey, la reina, Alertes y un cura. Se produce un altercado entre alertes y Hamlet pero no sucede nada grave.

Sin embargo, ya de antemano, el rey Claudio y Alertes se habían estado poniendo de acuerdo para cobrar venganza contra Hamlet. Alertes untaría su espada con veneno que el mismo había comprado. 
Seria una apuesta solemne contra Hamlet a ver quien seria el mas hábil. Y Claudio, el rey, prepararía una copa de veneno que el mismo Hamlet debería tomar en la hora de mayor agitación y calor.

Así, aunque se libre de la espada de alertes, de todas maneras moriría. Se emprende finalmente el duelo, el rey, en medio de un mayor cinismo había apostado todavía por Hamlet. Como el duelo era visto por Horacio, la reina, el rey Osric (enviado por el rey par concertar el duelo) y otros; la reina bebe la copa envenenada. Alertes muere, Hamlet moribundo abraza el cadáver de Gertrudis.

Horacio quiso matarse también junto a su amigo Hamlet, pero los criados le quitan el veneno. El mismo príncipe agonizando le pide que divulgue la verdadera historia.
COMEDIES:
COMEDIES DE FANTASIA:

martes, 9 de abril de 2013

El mar es salado....


Agua salada-El mar


El agua de mar es una solución basada en agua que compone los océanos y mares de la Tierra. Es salada por la concentración de sales minerales disueltas que contiene, un 35‰ (3,5%) como media, entre las que predomina el cloruro sódico, también conocido como sal de mesa. El océano contiene un 97,25% del total de agua que forma la hidrosfera.


De todos los mares abiertos es el mar Rojo el que presenta mayor salinidad (40‰), bordeado como está de regiones áridas. El mar Báltico es el de salinidad menor (6‰)

Mar rojo

Mar Báltico


¿Por qué el mar es salado?


Mar
Si toda la sal que hay en el mar se extendiera uniformemente sobre la tierra seca, formaría una capa de más de 150 metros [500 pies] de espesor, ¡una altura de 45 pisos! ¿De dónde sale tanta sal? La pregunta es válida, sobre todo si pensamos en tanta agua dulce que arroyos y ríos vacían en los océanos. Los científicos han identificado varias fuentes.
Una es el suelo que pisamos. El agua de lluvia se filtra por la tierra y las rocas y va disolviendo pequeñas cantidades de minerales, entre ellos las sales y sus componentes. Luego, estos son transportados al mar por los arroyos y los ríos. Claro que en el agua dulce hay tan poca sal que nuestro paladar no la percibe.
Otra fuente la constituyen los minerales que se hallan en la corteza terrestre debajo de los océanos. El agua marina entra por unas grietas al manto terrestre, donde las elevadas temperaturas la sobrecalientan, la cargan de minerales disueltos y la obligan a volver por chimeneas hidrotermales al fondo del mar, formando a veces géiseres a grandes profundidades. Los minerales disueltos en el agua descargada se transforman luego en sales.
Existe un proceso contrario que tiene el mismo resultado: hay volcanes submarinos que escupen grandes cantidades de roca candente en el interior del océano, donde los componentes químicos de la roca se liberan en el agua. El viento también hace su contribución, transportando partículas minerales de la tierra al mar . Así, el agua marina se convierte en un caldo donde se encuentran disueltos casi todos los elementos conocidos. Sin embargo, el principal componente salino es el cloruro de sodio (la sal de mesa común), que constituye el 85% de las sales disueltas en el agua y por tanto es el compuesto que más contribuye a que el mar sea salado.

¿Por qué el mar es salado?

La mar salada
El agua del mar lleva disuelta en su interior multitud de elementos químicos. Entre éstos los más abunantes son los iones de cloro y de sodio, que representsan el 90% de los iones disueltos en el mar. Éstos reaccionan entre sí para formar el cloruro sódico (ClNa), es decir, la sal común.
Pero ¿cómo han llegado esos elementos al agua? Para responder a esa pregunta sigamos el ciclo del agua.
El calor del Sol evapora agua del mar (solamente agua, las sales disueltas se quedan), este vapor de agua forma las nubes que son desplazadas por el viento y que al llegar a zonas más frías o chocar con las elevaciones de terreno se precipita hacia tierra en forma de lluvia. Este vapor de agua se combina con el dióxido de carbono (CO2) del aire formando ácido carbónico (H2CO3), así que al agua de lluvia tiene un carácter ácido que reacciona con los materiales de las rocas, erosionándolas y arrastrando sus elementos químicos a los ríos y de éstos al mar.
Este proceso —repetido incontables veces— es el responsable de que los elementos disueltos lleguen al mar. Muchos de ellos se depositan en el fondo marino, otros como el calcio (Ca) son aprovechado por los seres vivos y otros iones reaccionan formando sales que permanecen disueltas en el agua, en una proporción cercana al 3,5%.
Pero ésta no es la única vía de llegada de elementos químicos al mar. A causa del movimiento tectónico de placas, el fondo marino se mueve —de forma inapreciable pero constante— dando lugar a la formación de grietas, la aparición de volcanes submarinos y maremotos.
El agua marina se introduce por las fisuras de la corteza terrestre y al entrar en contacto con zonas más calientes reacciona y vuelve a salir a chorro en lo que se ha dado en llamar chimeneas hidrotermales, que conducen el agua caliente de abajo hacia arriba, llevando consigo nuevos elementos químicos. Asimismo el aporte de elementos de la corteza o de capas más profundas llevado a cabo por los volcanes submarinos también se ha de tener en cuenta.

Las desalinizadoras
La desalación es un proceso mediante el cual se elimina la sal del agua de mar o salobre. Las plantas desaladoras (también conocidas comodesalinizadoras, ver nota terminológica) son instalaciones industriales destinadas a la desalación, generalmente del agua de mar o de lagos salados con el propósito de la obtención de agua potable.
El agua del mar es muy salada porque tiene sales minerales disueltas que precipitan cuando el agua se evapora. Debido a la presencia de estas sales minerales, el agua del mar no es potable para el ser humano y su ingestión en grandes cantidades puede llegar a provocar la muerte. El 97,5% del agua que existe en nuestro planeta es salada y sólo una cantidad inferior al 1% es apta para el consumo humano. Conseguir potabilizar el agua del mar es una de las posibles soluciones a la escasez de agua potable. Mediante la desalación del agua del mar se obtiene agua dulce apta para el abastecimiento y el regadío. Las plantas desaladoras de agua de mar han producido agua potable desde hace muchos años, pero el proceso era muy costoso y hasta hace relativamente poco sólo se han utilizado en condiciones extremas. Actualmente existe una producción de más de 24 millones de metros cúbicos diarios de agua desalada en todo el mundo, lo que supone el abastecimiento de más de 100 millones de personas. La primera planta desaladora en España se ubicó en Lanzarote en 1965 y actualmente existen más de 700 en todo el país.
Las plantas desaladoras también presentan inconvenientes. En el proceso de extracción de la sal se producen residuos salinos y sustancias contaminantes que pueden perjudicar a la flora y la fauna. Además, suponen un gasto elevado de consumo eléctrico. Con el fin de evitarlo, actualmente se están realizando estudios para construir plantas desaladoras más competitivas, menos contaminantes y que utilicen fuentes de energía renovables.
Video educativo


¿Dónde hay desaladoras en nuestra 

comunidad?

Formas de desalar

Desalación por destilación

La desalación por destilación se realiza mediante varias etapas, en cada una de las cuales una parte del agua salada se evapora y se condensa en agua dulce. La presión y la temperatura van descendiendo en cada etapa lográndose concentración de la salmuera resultante. El calor obtenido de la condensación sirve para calentar de nuevo el agua que hay que destilar. En esta tecnología se basa el Seawater Greenhouse, un invernadero para zonas costeras áridas que usa agua salada para el riego.

Desalación por congelación

Para la desalación por congelación, se pulveriza agua de mar en una cámara refrigerada y a baja presión, con lo que se forman unos cristales de hielo sobre la salmuera. Estos cristales se separan y se lavan con agua normal. Y así se obtiene el agua dulce.

Desalación mediante evaporación relámpago

En el proceso de desalación por evaporación relámpago, en inglés Flash Evaporation, el agua es introducida en forma de gotas finas en una cámara a presión baja, por debajo de la presión de saturación. Parte de estas gotas de agua se convierten inmediatamente en vapor, que son posteriormente condensadas, obteniendo agua desalada. El agua residual se introduce en otra cámara a presiones más bajas que la primera y mediante el mismo proceso de calentamiento, pulverización y evaporación relámpago se obtiene más agua desalada. Este proceso se repetirá, hasta que se alcancen los valores de desalación deseados. Estas plantas pueden contar más de 24 etapas de desalación relámpago. A este proceso se le conoce como MSF (evaporación multietapa).

Desalación mediante formación de hidratos

En la desalación por formación de hidratos, no utilizada a gran escala. hidratos es una molécula de hidrógeno con algún metal.

Electrodiálisis

Consiste en el también conocido fenómeno mediante el cual, si se hace pasar una corriente eléctrica a través de una solución iónica, los iones positivos (cationes) migrarán hacia el electrodo negativo (cátodo), mientras que los iones negativos (aniones) lo harán hacia el electrodo positivo (ánodo). Si entre ambos electrodos se colocan dos membranas semiimpermeables que permiten selectivamente solo el paso del Na+ o del Cl-, el agua contenida en el centro de la celda electrolítica se desaliniza progresivamente, obteniéndose agua dulce.



Els còmics-Los cómics



Juguem a fer còmics:
http://ntic.educacion.es/w3//eos/MaterialesEducativos/mem2009/playcomic/spanish/index_flash.html

Visiteu la pàgina següent:
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Còmics en la xarxa:


Fes tu el teu còmic (Programes Online)


Todo sobre los cómics:

Mucho más de los cómics:


Definició i parts més visibles:

Tipus de bocadillos:


Parts d'un cómic:



lunes, 8 de abril de 2013

Teatre a l'escola

Els/les alumnes de 4t varen representar 3 obres de teatre per a la resta de col.legi  l'últim dia, abans d'anar-se'n de vacances de Setmana Santa.....s'ho varen treballar molt! Varen fer dues representacions, una matutina a les 11 i una més tardana, a les 15:15 hores....les dues representacions foren un èxit.
Us deixe els videos de les obres......UN APLAUDIMENT BEN FORT PER A TOTS/ES!!!
SOU ELS MILLORS I LES MILLORS!!


PASTAFLORA..........UN PUEBLO DE FANTASMAS!!!! Uhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhh


LOS TRES PELOS DE ORO DEL DIABLO


LA CACHIPORRA MÁGICA


És cert o no? Allò dit, tenim uns super actors i actrius!!!

domingo, 7 de abril de 2013